PARA ENTREGAR EL 26 DE MAYO
EL TRABAJO
Realiza un trabajo siguiendo las instrucciones del libro (página 159, actividades 2, 3, 4, y 5)
Personaje de la semana
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
viernes, 20 de mayo de 2011
viernes, 29 de abril de 2011
PLAN SEMANAL Nº 16 (MAY)
PARA ENTREGAR EL 12 DE MAYO
CRÓNICA DE LA GRANJA
CRÓNICA DE LA GRANJA
Una crónica es una obra literaria que narra hechos históricos en orden cronológico. La palabra crónica viene del latín chronica, que a su vez se deriva del griego kronika biblios, es decir, libros que siguen el orden del tiempo. En una crónica los hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron, a menudo por testigos presenciales o contemporáneos, ya sea en primera o en tercera persona.
Se entiende por crónica la historia detallada de un país o región, de una localidad, de una época o de un hombre, o de un acontecimiento en general, escrita por un testigo ocular o por un contemporáneo que ha registrado sin comentarios todos los pormenores que ha visto y los que le han sido transmitidos.
En la crónica se utiliza un lenguaje sencillo, directo, muy personal y admite también un lenguaje literario con uso repetido de adjetivos para insistir en las descripciones. Emplea verbos de acción y presenta referencias de espacio y tiempo.
FORMA DE TRABAJAR
1. Prepara un guión. Por ejemplo:
· El martes: llegada, primeras impresiones, los dormitorios, la granja, la primera actividad, etc.
· El miércoles: comentarios sobre la primera noche, el desayuno, el primer taller del día, etc.
· Jueves: comentarios antes de desayunar, últimas actividades, el regreso (impresiones y sensaciones)
· Valoración general de la granja; los monitores, las actividades, las instalaciones, etc.
2. Escribe un borrador. Cuenta las cosas según fueron ocurriendo y desde tu punto de vista.
3. Redacta la crónica. Cuida la ortografía, la letra, la presentación, etc.
4. Puedes incluir un dibujo o foto (voluntario)
domingo, 24 de abril de 2011
miércoles, 6 de abril de 2011
PLAN SEMANAL Nº 14
PARA ENTREGAR EL JUEVES 14 DE ABRIL
Volvemos a inventar historias.
Pero esta vez utilizaremos un curioso sistema que nos ayudará a desarrollar nuestra imaginación:
PERSONAJE DE LA SEMANA: Repetimos el de la semana anterior, con una pista. Se trata del autor de algúno de los libros que estamos leyendo como libro del trimestre.
Volvemos a inventar historias.
Pero esta vez utilizaremos un curioso sistema que nos ayudará a desarrollar nuestra imaginación:
- Propondremos una lista de plabras
- Elegiremos dos de ellas
- Y crearemos nuestra historia con ellas.
PERSONAJE DE LA SEMANA: Repetimos el de la semana anterior, con una pista. Se trata del autor de algúno de los libros que estamos leyendo como libro del trimestre.
lunes, 4 de abril de 2011
AMANECER
AMANECER
Aurora la encantadora,
Maquinadora de grandes sueños,
Alternados cada hora.
Nadie podra revelar sus sueños,
Excepto aquel que la caiga bien.
Caballito con alas
Escuchame y dime que la caigo bien,
Raro que no la caiga bien porque soy el...(amanecer)
6º21
Aurora la encantadora,
Maquinadora de grandes sueños,
Alternados cada hora.
Nadie podra revelar sus sueños,
Excepto aquel que la caiga bien.
Caballito con alas
Escuchame y dime que la caigo bien,
Raro que no la caiga bien porque soy el...(amanecer)
6º21
viernes, 1 de abril de 2011
PLAN SEMANAL Nº 13 (ABR)
El CÓMIC. Utiliza las fotocopias como información y ayuda para hacerlo.
1.Piensa la historia que vas a contar
2.Divídela en tantas partes como viñetas vaya a tener tu cómic (recuerda que en cada folio puedes poner 8 viñetas como máximo).
3.Divide el folio o los folios en viñetas (seis u ocho)
4.Piensa y haz los dibujos.
5.Añade los bocadillos con el texto.
Y, sobnre todo, tómate tu tiempo. Organiza el trabajo a lo largo de la semana y no lo dejes para el final.
PERSONAJE DE LA SEMANA
1.Piensa la historia que vas a contar
2.Divídela en tantas partes como viñetas vaya a tener tu cómic (recuerda que en cada folio puedes poner 8 viñetas como máximo).
3.Divide el folio o los folios en viñetas (seis u ocho)
4.Piensa y haz los dibujos.
5.Añade los bocadillos con el texto.
Y, sobnre todo, tómate tu tiempo. Organiza el trabajo a lo largo de la semana y no lo dejes para el final.
PERSONAJE DE LA SEMANA
miércoles, 30 de marzo de 2011
EL GATO CON BOTAS
Un viejo molinero murió
Y la herencia a sus hijos dejó
El mayor el molino heredó
Al mediano el burro le tocó
Y al pequeño el gato le quedó.
El muchacho se sentía
Bastante desilusionado
Con tan miserable parte
Se creía condenado.
El gato le dijo: No estés triste
Consígueme unas botas de piel
Y antes de que cuentes un chiste
Te haré más rico que dulce la miel.
El Gato un conejo cazó
Y al Rey su caza ofreció,
Más tarde perdices le entregó
Y el Rey encantado aceptó.
El Marqués en el río se bañaba,
Mientras el gato al Rey esperaba,
Cuando la corte pasó a su lado
El gato gritó: ¡Nos han robado!
La ropa ha desaparecido
Y el Rey que es bien agradecido
Y le ofreció sus mejores trajes.
El Gato un castillo quería,
Pero al ogro que residía,
Eliminar debía
Con astucia lo conseguiría.
Le retó ha convertirse en león,
Le retó ha transformarse en ratón,
Al ogro le llegó su fin
Porque El Gato con él se dio un festín.
El Marqués de Carabás al Rey invitó
Y en la fiesta del castillo, a la princesa cortejó
El Rey feliz e ilusionado
Su casamiento ha celebrado.
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