PLAN SEMANAL Nº 17 (MAY)

PARA ENTREGAR EL 26 DE MAYO

EL TRABAJO

Realiza un trabajo siguiendo las instrucciones del libro (página 159, actividades 2, 3, 4, y 5)

Personaje de la semana

PLAN SEMANAL Nº 16 (MAY)

PARA ENTREGAR EL 12 DE MAYO

CRÓNICA DE LA GRANJA

Una crónica es una obra literaria que narra hechos históricos en orden cronológico. La palabra crónica viene del latín chronica, que a su vez se deriva del griego kronika biblios, es decir, libros que siguen el orden del tiempo. En una crónica los hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron, a menudo por testigos presenciales o contemporáneos, ya sea en primera o en tercera persona.

Se entiende por crónica la historia detallada de un país o región, de una localidad, de una época o de un hombre, o de un acontecimiento en general, escrita por un testigo ocular o por un contemporáneo que ha registrado sin comentarios todos los pormenores que ha visto y los que le han sido transmitidos.

En la crónica se utiliza un lenguaje sencillo, directo, muy personal y admite también un lenguaje literario con uso repetido de adjetivos para insistir en las descripciones. Emplea verbos de acción y presenta referencias de espacio y tiempo.

FORMA DE TRABAJAR

1.      Prepara un guión. Por ejemplo:      

·         El martes: llegada, primeras impresiones, los dormitorios, la granja, la primera actividad, etc.

·         El miércoles: comentarios sobre la primera noche, el desayuno, el primer taller del día, etc.

·         Jueves: comentarios antes de desayunar, últimas actividades, el regreso (impresiones y sensaciones)

·         Valoración general de la granja; los monitores, las actividades, las instalaciones, etc.

2.      Escribe un borrador. Cuenta las cosas según fueron ocurriendo y desde tu punto de vista.

3.      Redacta la crónica. Cuida la ortografía, la letra, la presentación, etc.

4.      Puedes incluir un dibujo o foto (voluntario)

PERSONAJE DE LA SEMANA

Tienes que averiguar el nombre del personaje, del autor y el nómbre auténtico del autor, porque con el que es conocido es un seudónimo.

También tienes que averiguar el nombre del dibujante del personaje.

PLAN SEMANAL Nº 14 (ABR-MAY)

Terminar la lectura del libro del trimestre.

PLAN SEMANAL Nº 14

PARA ENTREGAR EL JUEVES 14 DE ABRIL

Volvemos a inventar historias.
Pero esta vez utilizaremos un curioso sistema que nos ayudará a desarrollar nuestra imaginación:

• Propondremos una lista de plabras
• Elegiremos dos de ellas
• Y crearemos nuestra historia con ellas.

No olvides traer tu historia junto con la tabla de autoevaluación.

PERSONAJE DE LA SEMANA: Repetimos el de la semana anterior, con una pista. Se trata del autor de algúno de los libros que estamos leyendo como libro del trimestre.

AMANECER

                  AMANECER

Aurora la encantadora,
Maquinadora de grandes sueños,
Alternados cada hora.
Nadie podra revelar sus sueños,
Excepto aquel que la caiga bien.
Caballito con alas
Escuchame y dime que la caigo bien,
Raro que no la caiga bien porque soy el...(amanecer)
6º21

PLAN SEMANAL Nº 13 (ABR)

El CÓMIC. Utiliza las fotocopias como información y ayuda para hacerlo.

1.Piensa la historia que vas a contar
2.Divídela en tantas partes como viñetas vaya a tener tu cómic (recuerda que en cada folio puedes poner 8 viñetas como máximo).
3.Divide el folio o los folios en viñetas (seis u ocho)
4.Piensa y haz los dibujos.
5.Añade los bocadillos con el texto.

Y, sobnre todo, tómate tu tiempo. Organiza el trabajo a lo largo de la semana y no lo dejes para el final.

PERSONAJE DE LA SEMANA

EL GATO CON BOTAS

Un viejo molinero murió

Y la herencia a sus hijos dejó

El mayor el molino heredó

Al mediano el burro le tocó

Y al pequeño el gato le quedó.

El muchacho se sentía

Bastante desilusionado

Con tan miserable parte

Se creía condenado.

El gato le dijo: No estés triste

Consígueme unas botas de piel

Y antes de que cuentes un chiste

Te haré más rico que dulce la miel.

El Gato un conejo cazó

Y al Rey su caza ofreció,

Más tarde perdices le entregó

Y el Rey encantado aceptó.

El Marqués en el río se bañaba,

Mientras el gato al Rey esperaba,

Cuando la corte pasó a su lado

El gato gritó: ¡Nos han robado!

La ropa ha desaparecido

Y el Rey que es bien agradecido

Llamó a sus pajes

Y le ofreció sus mejores trajes.

El Gato un castillo quería,

Pero al ogro que residía,

Eliminar debía

Con astucia lo conseguiría.

Le retó ha convertirse en león,

Le retó ha transformarse en ratón,

Al ogro le llegó su fin

Porque El Gato con él se dio un festín.

El Marqués de Carabás al Rey invitó

Y en la fiesta del castillo, a la princesa cortejó

El Rey feliz e ilusionado

Su casamiento ha celebrado.

Autor: 626

HANSEL Y GRETEL

Cuando en Milán llovieron sombreros

Cuando en Milán llovieron sombreros  (Adaptación del cuento de Gianni Rodari

Por la mañana en Milán

se veía el cielo , algo inolvidable

porque estaban en noviembre.

Con el cielo soleado,

ni una gota se verá.

Todo el mundo espantado

porque no era normal.

¿Y las nubes dondé están?

Ni siquiera había un hilillo,

esto ya asustaba un poquillo.

Y encima de repente, toda la gente

no sabían si en sus mentes,

estaban alucinadas

o un poco pasmadas.

Lógico era porque caían sombreros,

de bastantes colores

para gustos a montones.

La gente se peleaba,

y la lucha no cesaba

cuantos más caían

más cogían.

Al siguiente día fueron paraguas,

al otro fueron bombones

y los comían como comilones.

Después cayeron frigoríficos,

para congelar los mariscos.

Luego para no comprar

lavadoras, sin cesar.

Y pobres los comerciantes

por no poder vender los bogavantes

pues habían esperado

a la temporada de los congelados.

 

Y otras cosas muchas más

pero ya de tanto esperar

al final se iban hartar.

Autor: 604

Tus poemas: Pinocho

PINOCHO

La historia verdadera

de un niño mentiroso

un trasto de madera

que se llamaba Pinocho.

Un hada Madrina

Le hizo vivir

Pues no tenía prima

Ni saco de dormir.

Geppeto su padre

Le vio mentir

-¡Uy! que desmadre

Se le oyó decir.

El hada Madrina

Le castiga al fin

Le dio su medicina

Un día de abril.

Les traga una ballena

Que pasaba por ahí

les da mucha pena

no volverán a salir.

Pinocho empieza a mentir

le crece mucho la nariz

la ballena se da por vencida

y se queda dormida.

Dio buen resultado

La ballena ha estornudado

Pinocho dejará de mentir

¡ Ya pueden salir!

Autor: 607

Tus poemas: Los tres cerditos

POESÍA DE LOS TRES CERDITOS

Eran tres hermanos cerditos

que siempre estaban asustaditos,

pues el lobo quería comérselos a la brasa

y por eso cada uno se construyó una casa.

El más pequeño y más vago también

de paja se hizo su casa

y no creáis que era ninguna guasa

cuando pensó que le quedó muy bien.

El mediano, hizo una de madera

creyendo que sería más duradera,

pero se equivocó igualmente

y corrió la misma mala suerte.

El mayor, más trabajador y concienzudo

una supercasa de ladrillo construyó

y aunque tardó, no le importó,

pues al terminarla se sintió muy seguro.

Un día llegó el lobo hambriento

y, sin ningún esfuerzo ni miramiento,

la casita de paja derribó.

¡Tan solo de un soplido lo consiguió!

El cerdito huyó totalmente despavorido

y en casa de su hermano mediano se refugió,

pero el lobo dio un fortísimo resoplido

y la casa de madera se esfumó.

Muy asustados los dos corrieron

y en casa del mayor se escondieron.

El lobo cada vez estaba más enfadado

porque los cerditos se le habían escapado.

También, cada vez, estaba más hambriento

^<<cerditos a la brasa con pimiento^>>,

^<<cerditos con relleno de pasas y crema^>>,

solo pensaba en darse una gran cena.

Pero la casa de ladrillo se le resistía,

con enormes resoplidos ni un centímetro se movía,

pensó entonces que por el tejado subiría

y por la chimenea de la casa entraría.

Cuando por la chimenea bajó

un gran caldero de agua hirviendo le esperaba

su gran trasero peludo se quemó

y echando fuego por el rabo se marchaba.

Muy contentos los hermanos se quedaron

alegremente bailaron y cantaron

pues nunca volvieron a ver

al lobo feroz otra vez.

AUTOR: 606

PLAN SEMANAL Nº 12 (MAR)

Esta semana trabajaremos EL ACRÓSTICO.

Un acróstico es un texto en prosa o verso en el que las letras iniciales, medias o finales de cada verso o frase leídas en sentido vertical, forman una palabra o una frase. Por extensión se llama también acróstico a la palabra o frase formada por esas letras.


¿Cómo me llamo?

Mira que te lo pongo fácil
Es bueno que pienses un poco
Lo mejor es que no pidas ayuda
La idea es que te estrujes el coco

Aunque quieras hacerlo rápido
Mejor será que esperes un rato
O si no tendrás muchos problemas
¡Jo! ¡Cómo me aprieta el zapato!

Una cosa es segura
Aunque tengas que aceptarlo
No lo dudes, no te equivoques
Aquí tienes todos los datos


Durante la semana tienes que elaborar un acróstico en verso con el título que tú quieras y con la clave que tú quieras. Procura que la poesía rime y sea boníta y el acróstico original.

PERSONAJE DE LA SEMANA

PLAN SEMANAL Nº 11 (MAR)

PARA ENTREGAR EL JUEVES 24 DE MARZO

Seguimos con la poesía.
Esta semana tú vas a crear un poema.
Elige un cuento conocido: Blancanieves, Cenicienta, los tres cerditos u otro cualquiera y conviértelo en un poema. Recuerda que debes conseguir que los versos rimen y que tengan la misma extensión.


Fíjate en el ejemplo:

Un día Caperucita fue a ver a su abuelita Y le llevaba contenta miel y tortas en su cestita.   Cuando iba por el bosque se encontró al lobo feroz Que con palabras amables muy pronto la engañó.   El lobo se adelantó y fue a casa de la abuela De un bocado se la comió y se disfrazó de ella.   Cuando llegó Caperucita vio unas cosas muy raras Pero no se podía imaginar que el lobo estaba en la cama.   Cuando también quiso comérsela pasó un buen cazador Cogió al lobo deprisa y la barriga le rajó.   Se dieron un gran abrazo la abuela y Caperucita Jugaron toda la tarde y se comieron las tortitas. María A. Domínguez 

PERSONAJE

PLAN SEMANAL Nº 10

PARA ENTREGAR EL JUEVES 17 DE MARZO

POESÍA

Esta semana el plan es algo diferente a lo que hemos hecho hasta ahora: tienes que elegir una poesía que te guste, escribirla en un folio y memorizarla para recitarla en clase. También tienes que escribir en el folio algunos datos biográficos del autor de la poesía. La poesía puede ser larga o corta, depende de tí, de tu trabajo.

Para valorar el plan tendremos en cuenta los cuatro aspectos: el tipo de poesía elegida (fundamentalmente su extensión), la presentación del folio con la poesía y la biografía, su correcta memorización y la recitación en clase.

Puedes buscar la poesía en tus libros o en internet. Si necesitas ayuda pídesela al profesor. 

Esta poesía no puede ser elegida por nadie. Es solo un ejemplo.

Canción de la vacación

G. F.

Cuando sea mayor, o muy mayor,

no olvidaré esta canción

de la Vacación.

-¡Qué bien juego en el verano

con mi hermana, con mi hermano!

Bajo el sol y sin abrigo,

con mi amiga, con mi amigo.

Con la pelota de goma

¡Chuto! ¡Toma!

Con pelota de raqueta

con el verso de poeta

llegaremos a la meta.

Cantando la canción

de la Vacación.

PERSONAJE DE LA SEMANA

Una pista: es la autora de la poesía

PLAN SEMANAL Nº 9 (MAR)

PARA ENTREGAR EL JUEVES 10 DE MARZO

Debes realizar las actividades de la página 115 (Organizar la información) y de la página 117 (Análsis y comprensión): de la 1 a la 10.

PERSONAJE DE LA SEMANA

Son dos personajes de ficción. Y no doy más pistas, de momento.

PLAN SEMANAL Nº 8 (ENE-FEB)

PARA ENTREJAR EL JUEVES 3

Trabajo final del taller de escritura.
Debes hacer un cuento libre utilizando los recursos literarios que has aprendido a lo largo del taller.

PERSONAJE DE LA SEMANA

Volvemos a los personajes de ficción.
Esta vez se trata de animales. Si los reconocers debes decir el nombre del animal y el autor y el título del libro en el que aparece.

TUS CUENTOS: Joe el Tuerto

JOE, EL TUERTO

Joe, el Tuerto, era el pirata más temido en todos los mares del mundo. Sus abordajes eran los más salvajes y sangrientos. Atacaba sin compasión tanto barcos cargados de oro y joyas como los que llevaban víveres y provisiones o los que transportaban pasajeros haciéndolos prisioneros y raptando a las mujeres.

Joe era el pirata más cruel y malvado jamás conocido. Todos le llamaban por su apodo, el Tuerto. Había perdido un ojo y nunca lo llevaba tapado con un parche como otros piratas. A él le gustaba enseñar su ojo vacío para tener un aspecto más atroz y dar más miedo. Robusto como un árbol, tenía un vozarrón que atronaba, una nariz como el garfio de su brazo derecho, una gran barba de color negro igual que su cabello largo y desgreñado, dos cicatrices que le cruzaban la frente y le daban una apariencia más despiadada aún y un tatuaje en el brazo izquierdo del Infierno, su barco, izando la bandera negra. Aficionado al ron como cualquier pirata que se precie o cualquier simple marinero de agua salada, cojeaba porque tenía una pata de palo en su pierna izquierda que engrasaba todas las mañanas antes de ordenar a su tripulación surcar los mares para asaltar el primer barco que se cruzaran y apoderarse del botín.

Un día, atracando en el muelle, Rata, primer oficial de cubierta y su hombre de mayor confianza, barrigón, con unos dientes grandes y afilados y unos ojos vivarachos; recibió el chivatazo de que un galeón español zarpaba desde la costa andaluza y se dirigía a la isla de Guadalupe con un gran cargamento de monedas de oro y plata. Joe, el Tuerto, empezó a vociferar y dar órdenes: -“Todos a sus puestos, suelten amarras, icen velas, a babor, a estribor, todo a proa, rumbo norte,…”

Al quinto día de travesía, divisaron el galeón e izaron la bandera negra con la calavera dispuestos al abordaje. ¡Pobres españoles! Cuando se dieron cuenta y vieron al Infierno, supieron el ataque sin piedad al que por desgracia se enfrentarían. Aunque lucharon como valientes no tuvieron nada que hacer contra el terrible Joe, el Tuerto, y su temible tripulación. Los que se libraron de la matanza, quedaron prisioneros en la sucia y maloliente bodega, con tan solo un mendrugo de pan duro y agua turbia, hasta su liberación por la que pedirían una gran suma de dinero.

En otra ocasión, fueron los italianos los desafortunados y en otra los franceses, los portugueses, etc.

Un abordaje tras otro y botín tras botín fue como Joe, el Tuerto, fue ganándose su famosa reputación de malvado pirata que conservó toda su vida porque cuando su cabello y su barba blanquearon por la edad siguió siendo tan despiadado y cruel como siempre.

Autor: 606



PLAN SEMANAL Nº 7 (FEB)

Debes hacer un cuento realista en el que aparezca una buena descripción del paisaje y de los protagonistas. Consulta las hojas informativas.


PERSONAJES DE LA SEMANA

Dos mejor que uno (siempre que sea bueno)

PLAN SEMANAL Nº 6 (FEB)

Seguimos con el cuento. Escribe un cuento en el que aparezcan una o dos buenas descripciones de los personajes.

PERSONAJE DE LA SEMANA: seguimos con personajes de libros.

PLAN SEMANAL Nº 5 (FEB)

El cuento fantástico

Cuento fantástico es el que narra un hecho imaginario como si se tratara de un hecho real

Para escribir un cuento fantástico

En la presentación

Al hacer la descripción del escenario o de los personajes, ten en cuenta que éstos pueden ser reales, aunque el cuento sea fantástico.

En la trama

Has de relatar un hecho irreal. Ante este hecho extraño, la conducta de los per­sonajes deja de ser real.

En la conclusión

El cuento puede acabar en el terreno de la fan­tasía, o volver a la realidad inicial.

Al redactar tu cuento

Escribe con naturalidad.

Procura dar emoción a tu relato. Esto puedes hacerlo introduciendo hechos reales: objetos que se transforman por arte de magia, el tiempo que se detiene...

No olvides hacer una buena descripción de los personajes y los lugares en los que ocurre le historia.

PERSONAJE DE LA SEMANA. Seguimos con personajes del ficción.

Si sabes quién es cuéntame algo de ella.

PLAN SEMANAL Nº 4 (ENE)

Como actividad para el plan semanal tienes que escribir una narración con tema libre, a elegir por tí.

Recuerda:

• Peinsa el tema
• Haz el guión
• Redacta el texto; haz un borrador
• Revisa tu redacción: mejora el borrador y prepara el trabajo definitivo

Como ayuda, vuelve a leer la hoja informativa sobre la composición escrita y la estructura de la narración.

PERSONAJE DE LA SEMANA

Esta semana el personaje es de ficción. Es el protagonista de una serie de libros muy conocidos. Tienes que averiguar:

• El nombre del personaje.
• El nombre de la autora de los libros.
• El título de los libros.

PLAN SEMANAL Nº 3 (ENE)

CUENTALO A TU MANERA

Sigue las instrucciones de la fotocopia y cuenta "a tu manera" el romance de La loba parda

El personaje de esta semana es muy famoso, así que lo he disfrazado un poquito.

PLAN SEMANAL Nº 2 (ENE)

PARA ENTREGAR EL JUEVES 20 DE ENERO

Teneís que hacer las actividades de la página 89 (todas)

Personaje de la semana

EL NIÑO YUNTERO

MIGUEL HERNÁNDEZ

Infancia y juventud

Nació el 30 de octubre de 1910 como segundo hijo varón en una familia de Orihuela dedicada a la crianza de ganado. Pastor de cabras desde muy temprana edad, Miguel fue escolarizado entre 1915 y 1916 en el centro de enseñanza «Nuestra Señora de Monserrat» y de 1918 a 1923 recibe educación primaria en las escuelas del Amor de Dios; en 1923 pasa a estudiar el bachillerato en el colegio de Santo Domingo de Orihuela, regentado por los jesuitas, los que le proponen para una beca con la que continuar sus estudios, que su padre rechaza. En 1925 abandonó los estudios por orden paterna para dedicarse en exclusiva al pastoreo, aunque poco tiempo después cursa estudios de derecho y literatura. Mientras cuida el rebaño, Miguel lee con avidez y escribe sus primeros poemas. (SABER MÁS)

EL NIÑO YUNTERO

Carne de yugo, ha nacido
más humillado que bello,
con el cuello perseguido
por el yugo para el cuello.

Nace, como la herramienta,
a los golpes destinado,
de una tierra descontenta
y un insatisfecho arado.

Entre estiércol puro y vivo
de vacas, trae a la vida
un alma color de olivo
vieja ya y encallecida.

Empieza a vivir, y empieza
a morir de punta a punta
levantando la corteza
de su madre con la yunta.

Empieza a sentir, y siente
la vida como una guerra,
y a dar fatigosamente
en los huesos de la tierra.

Contar sus años no sabe,
y ya sabe que el sudor
es una corona grave
de sal para el labrador.

Trabaja, y mientras trabaja
masculinamente serio,
se unge de lluvia y se alhaja
de carne de cementerio.

A fuerza de golpes, fuerte,
y a fuerza de sol, bruñido,
con una ambición de muerte
despedaza un pan reñido.

Cada nuevo día es
más raíz, menos criatura,
que escucha bajo sus pies
la voz de la sepultura.

Y como raíz se hunde
en la tierra lentamente
para que la tierra inunde
de paz y panes su frente.

Me duele este niño hambriento
como una grandiosa espina,
y su vivir ceniciento
revuelve mi alma de encina.

Le veo arar los rastrojos,
y devorar un mendrugo,
y declarar con los ojos
que por qué es carne de yugo.

Me da su arado en el pecho,
y su vida en la garganta,
y sufro viendo el barbecho
tan grande bajo su planta.

¿Quién salvará a este chiquillo
menor que un grano de avena?
¿De dónde saldrá el martillo
verdugo de esta cadena?

Que salga del corazón
de los hombres jornaleros,
que antes de ser hombres son
y han sido niños yunteros.

Miguel Hernández

EL HIJO DEL ELEFANTE

Joseph Rudyard Kipling (Bombay, 30 de diciembre de 1865 – Londres, 18 de enero de 1936) fue un escritor y poeta británico nacido en la India. Autor de relatos, cuentos infantiles, novelista y poeta, se le recuerda por sus relatos y poemas sobre los soldados británicos en la India y la defensa del imperialismo occidental, así como por sus cuentos infantiles.
Algunas de sus obras más populares son la colección de relatos The Jungle Book (El libro de la selva, 1894), la novela de espionaje Kim (1901), el relato corto The Man Who Would Be King (El hombre que pudo ser rey, 1888), publicado originalmente en el volumen The Phantom Rickshaw, o los poemas Gunga Din (1892) e If— (traducido al castellano como Si..., 1895). Además varias de sus obras han sido llevadas al cine. (SABER MÁS)

Aquí podéis escuchar El hijo del elefante, cuento de Kipling donde explica por qué los elefantes tienen trompa.